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威海市海诚商业学校

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威海市海诚商业学校教育质量年度报告

浏览次数: 日期:2019年1月3日 11:02

  威海市海诚商业学校教育质量年度报告
  根据《山东省教育厅关于编制和发布2018年度中等职业学校质量年度报告制度的通知》(教职成司函字[2018]151号)的文件要求,针对我校的实际情况,现将我校2017年9月1日至2018年8月31日办学质量的相关情况汇报如下:
  一、学校情况
  (一)学校概况
  威海市海诚商业学校前身是威海市商业学校。1980年4月17日威海市人民政府批准成立了“威海市商业职工学校”,隶属于威海市商业局。1994年6月24日经威海市人民政府政字[1994]41号文件批准在“威海市商业职工学校”的基础上成立“威海市商业学校”,全日制普通中专学校,学制3年,学员学习期满,考试合格者颁发由山东省教育厅验印的中专文凭,副科级事业单位。随着国家计划经济的调整,最后一批学员200余名,2001年7月份毕业离校,教职工全部分流,所有资产全部处置完毕,学校停止招生。2006年12月,为大力发展民办职业教育,经商业集团党委研究决定重新启动威海市商业学校,报威海市环翠区政府批准,并根据威海市环翠区政府[2007]1号会议纪要精神,保留“威海市商业学校”原有中专学历教育办学资质,新的威海市商业学校自收自支自筹办学经费,所有教职工自行聘用,企业管理,不设编制,重新启动商校,校址在环翠区温泉镇驻地。2011年10月学校迁至环翠区羊亭镇富华工业园区,隶属于环翠区教育局。2018年3月根据民办教育促进法的规定学校更名为威海市海诚商业学校,学校登记为非营利性企业法人。目前,学校举办了“春考升学”和“技能就业”两大教育项目;开设航空服务、农村经济综合管理、计算机应用等专业。学校建筑面积11135㎡,学校固定资产391万元,其中教学、实习仪器设备资产为176万元。
  (二)学生情况


  (三)教师队伍
  学校拥有一支高素质的教师队伍。教职工总数52人,其中专业教师21人,文化课教师18人,实习指导教师13人,学历达到本科的人数占教师总数的86.5%.
  学校现有在校生919人,师生比达到国家标准。
  (四)设备设施
  学校现在位于环翠区羊亭镇曲家河工业园富华园区,占地面积15350平米,校舍建筑面积11135平米,实验实训场地685平米,实验仪器设备391万元,藏书0.702万册,学生用计算机362台,教师用机人手1台。基础设施建设达到相关办学标准。
  二、学生发展
  (一)学生素质
  1.思想政治状况
  (1)招生把好学生质量关,择优录取,考查思想政治状况是重点。
  我校招生采取面试、考试、初中教师推荐三种方式相结合的录取制度。在保证学生具备一定的文化基础的前提下,考查学生的思想政治品质是录取新生的首要内容。
  (2)加强思政治教育是德育处工作的重点内容。
  我校在按照国家制订的德育大纲要求开足、开全德育课程的基础上,成立了德育处,专门负责学生的思想政治教育工作。德育处的工作内容涵盖了爱国主义教育、法治教育、感恩教育及养成教育等。每学期将各种形式的德育活动编订配档表。有计划、有组织、有目的地开展各种形式的德育活动,加强学生的思想政治教育。
  通过把好学生录取关,做好学生教育过程,制定健全的学校制度,构筑积极向上的校园文化,理论指导结合实践活动等多种方式全面提高了我校学生的思想政治水平。得到了主管部门、用人单位、合作院校及家长的充分肯定。
  2. 学业评价

 


  (二)在校体验
  1.学习体验
  我校拥有一支结构完整、经验丰富、综合素质较高的教师队伍,在教学过程中灵活地运用了各种教学方法,最大程度地满足了学生在学习文化理论课、专业理论课及专业践课程的教学需要。多媒体教学技术的运用,使课堂教学声色并茂、生动直观,最大程度地解决了单纯的理论灌输的枯燥性;在专业课的教学过程中大力推广“教、学、做”一体化教学方式,使专业理论得到了直观的验证,在实践中遇到的困难,又激起学生主动学习理论知识的积极性;在第一学期就开设实践班,使我学校学生对抽像的专业认识得到了现实的专业体验。
  职业学校学习体验满意度有两大的影响因素。一是,学生基础较差,在衔接课程时出差较大的困难,导致学生的学习积极性受到打击,致使对学校的满意度降低;二是,义务教育阶段的教学方式与职业教育的教学方式出现差异。短时间内无法适应这种差异的学生对学校学习的满意度很低。
  2.校园文化与社团活动体验
  (1)打造积极向上的校园主流文化,让学生得到文化的熏陶。
  倡导积极向上的主流文化,树立学生的主流意识,是学生发展的关键。我校设置了三个层面的校园文化主题:在学校层面上,我校确立了“在校成才,就业成功”的德育目标;在系部层面上,为航空服务专业设计了“翱翔蓝天、畅游大海、纵驰祖国神大地”的激励词;为计算机专业的学生设计了“敲动键盘、敲人生”的激励词;为高考班学生设计了“考大学,就是考本科”的激励口号。在班级层面上,我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号,每个学生都要有座右铭,并把班主任寄语张贴在各班的教室门上,让每个学生时时都能看到,把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片,贴在课桌上,让学生时时记在心里,同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话 <http://www.5ykj.com/Article/>、班训、报栏、宣传专栏等形式,以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、学会感恩、乐观向上的校园主流文化,积极向学生传递正能量。
  (2)制订校园活动校历,有针对性开展丰富多彩的文体活动,引领学生在活动中锻炼成长。
  如我们开展的元旦搞联欢,三月学雷锋活动,四月念先烈、传承中华经典,五月尊重劳动社会体验、励志新青年演讲 <http://www.5ykj.com/Article/>赛、七月学党史、唱党歌唱赛,八月军训悟军魂,九月新生定目标、趣运会练协做、感悟团队凝聚力,十月唱红歌、培育爱国主义,十一月学会感恩践行月,十二月专业技能进社区、技能大赛等活动。通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活,又达到了以活动促成长的潜移默化的效果;通过积极开展适合中职生个性特点的特色活动,针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点,我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动。
  学生能够积极的参加校园活动,从校园文化中获取人生发展的营养成份。
  3.学校生活体验
  我们现有全日制在册学生919人,应该说是一所小型的中职学校,但是我校设置了健全的学生生活设施,完全满足了在校生的各种生活需求。例如:我校为所有的班级和宿舍都安装了空调,夏可制冷、冬可取暖;设有男、女生浴室,学生不出校门便可洗澡;各楼层均设有热、温、冷纯净水饮水机,让学生喝上放心水。
  学校非常重视“家”文化的创建,各传统节日都要举行各种形式的活动,学生能够感到学校大家庭的温暖。例如:仲秋节赏校园月吃月饼;过节时组织各班级同学自己包水饺,为班级为单位一起过节日。使学生的校园生活充实着家庭的温馨。
  4.校园安全体验
  我校高度重视安全工作,成立了以校长为组长的安全工作领导小组。在每天的值班工作中专业设置了安全检查专项记录。我校重点做好了以下几方面的工作:
  一是,设置健全的硬件设备、设施,保证校园安全;
  二是,建立强烈的防患意识,加强安全检查;
  三是,建立严格的安全工作制度,保障校园安全;
  四是,加强安全教育工作,增强学生的安全保护意识;
  五是,家校无缝对接,为学生的校外安全打下基础。

 


  (三)资助情况
  1.严格落实国家的助学金政策;
  2.客观核算教学成本,经相关部门批准,适当收取学费差额;
  3.制订健全的校级奖学、助学政策,确保学生顺利完成学业;
  4.对学生进行饭费资助,本学年度资助学生130名,金额合计12万元。
  (四)就业质量


  (五)职业发展
  1.学习能力
  我校在教学过程中强化了学生“终生学习”意识。在“就业班”设置了“中大专套读”的教学模式,为毕业生搭建了继续学习,提高学历的平台;加强了毕业生的跟踪服务,对不同学历、不同岗位的学生进行了继续教育的指导。与齐鲁工业大学、电子科技大学等省内外高校合作,为学生继续学习通畅了渠道。
  2.岗位适应能力
  我校高度重视学生专业能力的培养及就业指导工作,加强就业毕业生的跟踪服务。特别是航空服务学生的在工作岗位上表现出较好的岗位适应能力。
  3.岗位迁移能力
  我校航空服务(动车服务方向)专业的毕业,在就业一年后,由“乘服”向“乘务”岗位迁移的达到了80%;由“乘务”岗位向“行政管理”岗位迁移的毕业生达到了30%.
  4.创新创业能力
  我校高度重视学生创新创业能力的培养,为增强学生创新意识和创业能力,学校鼓励学生投身于各种社会实践活动和社会公益活动中,并在学校内部成立电子商务培训基地和航空服务餐吧实训室,旨在促进学生创新创业能力的提高。
  三、质量保障措施
  (一)专业动态调整
  1、工学结合教学模式在航空服务专业和农村经济综合管理专业中的推广
  航空服务专业为我校特色专业,我们深知:产教融合,是人才培养模式改革,促进教学教学与行业企业实际需求相吻合的必由之路;学工一体,是培养工匠精神,增强学生就业创业能力的有效途径。为此,我校积极展开学工结合,于2017年8月成立学生校内生产经营性实践教学基地--动车餐吧实训室。该实训室由我校丁丽丽、杨晓宇2位专业教师为指导教师(餐吧主管),以航空服务专业(动车服务方向)的部分在校生为成员(乘务员),以财经专业的学生为会计职员,以商贸专业学生为市场策划与营销职员,以全体在校生为目标顾客(动车乘客),组建了一个校内实训性、控制性营利的经营实体。
  2.创新创业计算机应用的教学模式
  学校加入“威域美”资源聚合平台,组建设了校内“电商创业基地”.共青团威海市委、威海市少工委筹建成立了“威域美”资源聚合平台,汇聚教育、科技、扶贫、志愿、青年创业等各类资源。我校成功加入该平台,并以此为基础组建了校内“电商创业基地”.新式的办学模式让新教学的方法在教学中得以运用,提高学生的实践操作能力,培养了学生的创新意识,搭建了学生自主创业的平台。
  3.“教、学、做一体化”教学模式在农村经济综合管理专业(财务管理方向)中的推广
  本专业配备了3名“双师型”专业教师,建设了1间会计模拟室和1间电算会计室。学生从学习《会计基础》开始就进入实训室,进行有针对性会计操作技能的训练。80%会计专业课程是由专业教师采用“教、学、做一体化”的教学方式在会计实训室中进行。
  4.工学结合教学模式在计算机应用专业中的推广
  我校在计算机应用专业中开设了山大联想就业方向。该项目是我校与山东大学威海分校联想培训学院合作举办的计算机人才培养项目。参加该项目学习的学生,其学习过程分为两个阶段。第一阶段,由山东大学威海分校联想培训学院按照既定的课程计划向我校提供教学大纲并派遣“双师型”专业师资到我校对学生进行实训。采用项目教学法开展专业课的教学工作。我校为每位学生配备了专业学习用电脑,学生专人专机。为教、学、做一体化教学方式的开展提供必要的硬设施;学生完成了必修的专业项目后,进入山东大学威海分校联想培训学院开始第二段的学习。本阶段采用“半工读式”的教学模式,采用“师傅带徒弟”的教学方式进产品制作。对出现的新技术进行阶段性的集中训练;根据学生的技能水平和工作表现进行层次性的就业安置。
  5.加强学生的创新和创业意识的培养
  我校注重学生的创新意识的培养。培养过程分为3个步骤。一是,从学生入校开始,通过让学生迅速将义务教育阶段的学习思维转变到职业教育学习思维上来。在转变中让学生探索适合自身实际情况、符合学习职业教育课程的新方法,明确参加职业教育的目的性。二是,在学习专业课的过程中,让教师以专业课程的内容为载体,使用一定的教学办法让学生学会创新;三是,以就业指导课程为蓝本,将学生的创新意识延深到择业与创业的过程中。为此,我校张志兵校长还将我校就业指导的相关经验进行了总结,参加了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验教材的编写,出版了《生态体验式职业生涯规划》一书。
  (二)教育教改革
  1.课程建设
  我校的课程建设以《山东中等职业学校航空服务专业教学指导方案(试行)》、《山东中等职业学校计算机应用专业教学指导方案(试行)》和《山东中等职业学校会计专业教学指导方案(试行)》总纲,结合《山东省春季高考考试说明》以及合作院校的教学计划的相关要求,在专业课程体系、知识课程体系、实践课程体系和素质课程体系方面进行了一定改革与调整,形成具有我校特色、适合我校培养对象实际情况的课程体系。在课程建设的过程中重视了就业与升学的协调和中高职课程的衔接。
  2.专业设置
  2011年,我校启动了以“品评专业的发展潜力、品评专业的就业前景、品评专业的可操作性”为内容的专业建设“三品工程”.根据国家对中职教育发展的方向指导,结合我市、区对职业人才的需求情况,在充分挖掘我校办学潜力的基础上,对我校的原有专业进行了全面评估。在充分进行市场调研的基础上,大敢删除了部分老专业,引进和开辟了能满足人才市场需求、符合我校办学条件的新专业(或专业方向).
  目前,我校已经建立了以航空服务、计算机应用和农村经济综合管理3大专业群;形成了以上述专业群为基础的8个专业方向(或办学项目).详细信息如下表所示:


  3.教材资源
  我校教材根据山东省教育厅编制的《山东省中等职业教育教学用书目录》进行征订,按照省教育厅确定的供应渠道进行采购。同时,我校组织教师积极进行电子课件的开发并运用日常的教学过程中。各专业俱配有多媒体教室保证数字化教学工作的开展;与山东大学(威海)联想培训学院合作开发了计算机专业主干课程的课件;与电子科技大学、山东理工大学、青岛动漫研究合作了相关专业的远程教育项目,加强了相关专业课程的延深。
  4.现代信息技术的应用情况
  我校正逐步地将现代的信息技术引进校园,努力建设能适应现代职业教育发展的“数字化校园”.其建设情况与建设目标如下:
  (1)资源共享化:利用校园网特别是互联网,使各级主管部门、合作院校、用人单位的教育资源连为一体,供用相关用户使用;
  (2)教学网络化:利用网络技术构建远程教育模式 <http://www.hi138.com/search/?k=教育模式>,组建数字化学习环境,为学生接受合作院校的远程教育和异地自主学习提供条件;
  (3)教材多样化:利用多媒体技术,开发了部分教学课件,实现部分学科教学内容结构化、动态化和形象化;加强了数字图书的补充,为学生获得最新的专业知识提供了便利;
  (4)管理智能化:我校已建立了教职工考勤管理智能系统、校园安全管理网络系统和后勤服务数字化系统。还要进一步引进相关的软、硬件智能技术提高我校的教学管理自动化,智能化;
  (5)环境虚拟化:在现有的多媒体教室和实训室的基础上,有计划地引进先进的网络传输技术和虚拟现实技术等,使教学活动可以脱离物理时空的限制,实现虚拟化教育环境的构建,加强虚拟图书馆、虚拟教室、虚拟实验室等教学硬件的建设,组成虚拟教学平台。
  (三)教师培养培训
  1.高度重视教师的培养培训工作
  我校重视师资队伍的建设,将其作为重点发展项目,纳入《威海市海诚商业学校五年发展规划》的内容中。有计划、有目标的开展师资队伍的建设工作。
  2.采用多种形式和渠道开展教师培养培训工作
  培训形式一:“请进来送去”
  我校结合不同的教师培养目标和任务,结合校历的安排情况,将专家请进学校为在校教师开展针对性的培养工作,为之“请进来”;积级组织教师参加国家、省、市、区各级教育主管部门开展的各种形式的、各种内容的教学、教研和管理能力的培训班或研讨会,为之“送出去”.
  培训形式二:“老带新,传、帮、带”
  针对新入职教师,学校除了统一安排针对性的培训内容外,还为各位新教师搭配老教师组成“传、帮、带”小组,为新教师教学能力的提高起到了重要的指导作用。
  培训形式三:“走进企业练实践”
  我校利用假期将专业教师分批次地送进合作企业进行实践锻炼,全面提升了专业老教师的实践操作能力。
  3.全面落实教师评价方案,努力实现“学校发展,我成长”的教师培养目标。
  我校在教师培养培训过程中,既重“教”又重“评”.通过认真落实《威海市海诚商业学校教师发展性评价方案(试行)》,加强师资队伍建设。为实现“学校发展,我成长”,加强教职员工队伍建设,树立良好的职业形象,全面提高教育、教学质量和实践操作技能,办人民满意的教育,实现“构建和谐校园,打造特色商校”办学守旨,学校实施“以人为本”、“优胜劣汰”的教职员工发展性评价机制,力争使学校的评价管理措施更富有人性化。我校加强对教师的培养培训情况,学校组织教师听课、评课,组织优秀教师进行课堂展示,组织课题研究等,为教师成长建立平台。认真落实请进来、走出去,利用寒暑假时间鼓励专业教师到企业进行顶岗实习。努力拓宽教师学习的渠道,为教师全面提升自身素质创造条件,积极参加了省级、市级组织的专业教师、班主任队伍建设、信息化技术和技能大赛赛前培训等培训,做到了全员参与培训。从而最大限度的提高教职员工的综合素养,实现“强师德、提师能、树师风、铸师魂”队伍建设目标,为实现学校发展目标提供有力保障。
  4.加强培训经费投入力度。
  我校加强为各类培训提供了较充足的经费支持,本学年度教师培训经费共计为177307元。
  5.加强师德师风建设。
  学校把爱岗敬业、创新进取、关爱学生为人师表作为师德建设的重要内容,广泛开展形式多样、富有时代感的师德教育活动,激励广大教师树立正确的职业理想和教育观、质量观、人才观,热爱职业教育事业,不断提高思想政治素质和职业道德水平,增强工作责任感和使命感。
  (四)规范管理情况
  我校组建了精干的管理团队,实施了有效的管理制度。其基本情况如下:
  (1)学校机构图


  (2)学校管理实施情况


 

  (五)德育工作情况
  我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识,以德育大纲为蓝本,以校园文化建设为载体,以养成教育为突破口,以人为本,构建和谐校园。
  1.打造积极向上的校园主流文化
  倡导什么样的主流文化,树立什么样的主流意识,对学生的发展尤为关键,更关系到学校的社会责任能不能得到落实,因此我校构建了三个层面的德育目标。
  在学校层面上,我校确立了“在校成才,就业成功”的德育目标;
  在系部层面上,为航空服务专业设计了“翱翔蓝天、畅游大海、纵驰祖国神大地”的激励词;为计算机专业的学生设计了“敲动键盘、敲人生”的激励词;为高考班学生设计了“考大学,就是考本科”的激励口号。
  在班级层面上,我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号,每个学生都要有座右铭,并把班主任寄语张贴在各班的教室门上,让每个学生时时都能看到,把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片,贴在课桌上,让学生时时记在心里,同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话 <http://www.5ykj.com/Article/>、班训、报栏、宣传专栏等形式,以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、学会感恩、乐观向上的校园主流文化,积极向学生传递正能量。
  2.营造清新怡人的校园环境文化
  学校的环境文化,是学校文化的重要组成部分。我校的各种标牌设置都注重了美观、精致,走廊、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等,做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”.教育专家苏霍姆林斯基说过:“要努力使学校的墙壁也会说话,让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土,教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境 <http://rj.5ykj.com/>,使学生进一步养成了“文明守序,按规定行事”的习惯,从而提升了学生真、善、美的品质,培养了学生认真做事的习惯和团队精神;三是设计了文化情境,创建了文化氛围,教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想;四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化,每面墙壁都悬持了小黑板,教室后方开辟了学习专栏,给学生提供了更为广阔的展示平台,自主教育的课堂考核,更加激发了学生积极主动学习的热情。
  积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用,我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设,实行一月一评比,一学期一汇总,通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是德育处利用入学教育军训的契机,由教官指导 <http://zw.5ykj.com/>学生搞好内务整理,做到被褥整理规范化;二是值班教师带领学生会干部落实一日三查,确保地面无垃圾,墙壁无蛛网,并随时抽查,发现问题及时通报并责令其整改,确保宿舍二十四小时整洁;三是由学生自发拟定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等,通过自发拟定管理制度,激发了学生自主管理的热情,培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质;四是由各宿舍住宿学生集思广益,搞好宿舍的美化布置,营造温馨的氛围,培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。
  3.开展丰富多彩的德育主题活动
  积极搭建活动平台,让学生在活动中得到潜移默化的教育,是我们校园文化建设的又一大特色:一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化,导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征,特别是我们中等职业学校,我们面对的大多是被应试教育淘汰,学习基础差、厌学,甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体,我们通过校团委,组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹 <http://www.5ykj.com/Article/>、长征精神、名人传记等,引导学生树立正确的人生观和价值观;二是制订校园活动校历,有针对性开展丰富多彩的文体活动,引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦搞联欢,三月学雷锋活动,四月念先烈、传承中华经典,五月尊重劳动社会体验、励志新青年演讲 <http://www.5ykj.com/Article/>赛、七月学党史、唱党歌唱赛,八月军训悟军魂,九月新生定目标、趣运会练协做、感悟团队凝聚力,十月唱红歌、培育爱国主义,十一月学会感恩践行月,十二月专业技能进社区、技能大赛等活动。通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活,又达到了以活动促成长的潜移默化的效果;三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动,针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点,我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动,目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”,这对于应试教育下完败于考场 <http://home.5ykj.com/mnkc/>的中职生来说不仅是一次极大的激励,而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心;四是积极开展志愿服务活动,培育青年学生的公共服务意识,增强青年学生的社会责任感。五是对学生进行生命安全教育,学校开展了一系列生命安全教育的活动,教育学生敬畏生命,珍爱生命,学会保护自己。总之,通过丰富多彩的德育主题活动,让同学们在活动中成长、在活动中提高,从而开始人生的第二次起跑。
  4、倡导克难奋进的青春励志文化
  我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙,激发学生不断进取,奋发向上,并通过文化墙给学生以美的享受,让浓郁的校园文化气息破“墙”而出,设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统,结合中专学生特点,将激励的语言故事 <http://rj.5ykj.com/>化,精练的语句通俗化,培养学生克难奋进的精神。
  由于中专学生基础普遍较低,对前途感到迷茫,我校每学期都举办理想教育报告 <http://www.5ykj.com/Article/>会和就业指导 <http://zw.5ykj.com/>报告 <http://www.5ykj.com/Article/>会,指导学生对自己的人生进行规划,培养高尚的职业道德,学好扎实的文化基础和专业知识,形成过硬的职业技能和良好的身心素质。
  充分发挥榜样的示范作用,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每学期的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌,具体评比活动有校园之星、班级之星、三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生”评比。
  一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神,那么校园文化就是学校的精、气、神,能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化,加强校园文化建设,用文化的力量来感染学生、影响学生,春风化雨,润物无声,搭好文化台,唱好育人戏,作好内涵发展文章,让中职生人生道路上华丽转身。
  (六)党建情况
  我校现有7名党员,组成了党支部。党支部认真开展各项组织生活,在工作中各位党员能够发挥带头作用,为全体教职工做出了表率。党支部组织党员认真学习“十九大精神”,建立“团结、务实、廉政、创新”的工作作风,认真开展保持共产党先进性教育活动,严格规范党内组织生活,发挥好党员的先锋模范作用。党员干部密切联系群众,经常深入教研组、深入课堂、深入学生的在校生活,积极解决师生普遍关心的问题,特别是对困难教师、特殊学生给与了更多的关爱。
  四、校企业合作
  (一)合作办学
  1.我的航空服务专业与北京旅游专修学院、中航天使教育集团、中国海洋大学城轨交通学院和威海以琳形象设计中心开展合作办学;
  2.我校航空服务专业与德州职业技术学院进行“三二连读”合作办学;
  3.我校的计算机应用专业与山东大学(威海)联想培训学院、山东交通学院职业技术学院、威海名创广告有限公司及威海海诚文化传播有限责任公司开展合作办学;
  4.我校的农村经济综合管理专业与德州科技学院(青岛)开展合作办学。
  (二)协同育人
  我校与中国海洋大学城轨交通学院、威海市海诚文化传播有限公司及山东大学(威海)联想培训学院开展现代学徒制试点工作。上述企业每学期按照既定的教学项目派遣相应的专业教师常驻我校进行教学,并不同程度的参与了课程建设工作。取得良好的教学效果。
  五、社会贡献
  (一)技术技能人才培养
  我校目前开办了就业班和升学班两类教育项目。85%的就业班毕业生顺利地走上的对口的工作岗位,并且工作稳定,得到了用人单位的充分认可。例如航空服专业的殷雪涵、林婉雯、刘芳萌、王玉晶、周志伟、王润凡、刘宏伟等同学,因学校帮助他们实现“空姐梦”、“空少梦”对母校深怀感恩之心。经常利用节假日来学校看望师长。还利用专题讲座的形式为学弟、学妹们介绍航空方面的专业知识及就业要求,鼓励大家学好专业,以成就“翱翔蓝天的梦想”;自山东省实施春季高考制度以来,我校已有5届学生参加春季高考,99%的学生顺利地的考入了专、本科院校。在2014年春季高考中,我校春考教研室李艳萍主任所带实验班的16名信息技术类的学生全部通过本科提档线;2012级计算机应用专业的夏汇钏同学,在我校就读期间被评为“省级三好学生”.进入山东大学(威海)联想培训学院后,仍在专业学习和学校生活等方面表现突出,深得山大教授和联想工程师的认可,联想学院多少以不同的形式向我校传递了感谢的信息,感谢我校为联想学院输送了像夏汇钏这样品学兼优的毕业生。
  (二)社会服务
  我校在办学过程中非常重视为区域经济发展做贡献。我校先后与青岛农业大学、齐鲁工业大学、电子科技大学合作,充分利用合作大学的课程资源优势、采取“技能+学历”的培训模式为合作企业培训、培养技能型人才,使受教育者可以扩大知识面,提高技能,使个体更具竞争力,能够适应社会进步和经济发展,同时学校输出了大量人才也为企业的发展提供有力的保障,进而为地区经济的发展增添了动力,也为社会带来了可观的经济效益与社会效益。
  六、举办者履责
  我校是民办中等职业学校,2018年3月学校登记非营利性学校,举办者张志兵捐赠60万,苏卫国捐赠20万。学校的办学经费来源于学费收入,学校合理使用办学经费,倡导在保障教学质量的基础上开源节流。
  学校负责人高度重视学校的可持续发展。本着为社会负责,为学生的成长负责,为家长负责,为用人单位和合作院校负责,为教职工的发展负责的办学宗旨,开展教育教学活动。学校实施教职工代表大会制度,各项重大决策提交教职工代表大会民主裁决。
  学校实行“规划+计划”目标发展的经营方式,合理规划学校发展方向,客观制订阶段性的工作计划。以各级政府公布的中等职业教育的发展方向为指导,有计划、有目标地推动学校的发展。
  七、特色创新
  (一)实施了“开办独家专业,打造特色专业,形成优势专业”的专业发展规模。
  我校于2008年开设了航空服务专业。从几名学生起家,经过近10年的发展,现已成为威海市办学最早、规模最大,唯一一个通过省、市、区三级教育主管部门专业分级认定达到合格水平的航空服务专业。已有数百名学生成功就业。真正地实现了“翱翔蓝天、畅游大海、纵驰祖国神洲大地”的职业梦想!
  我校根据就业岗位需要和培养对象的实际情况,将航空服务专业细分成空乘、地勤、动车、游轮、超星级酒店、国家会议中心等岗位培养方向;设置了三年中职、五年联读分段培养和春考升学等办学模式。全方位地打造了“航空服务的商校特色”.
  我校的航空服务专业年招生量达到了年招生计划的50%.得到了主管部门、学生家长、培养对象、用人单位和合作院校的充分肯定。该专业已成为我校真正意义上的优势专业。
  (二)致力于解决“职业素质教与专业应试教育”之矛盾的研学研究。
  我国政府于2012年全面实施了“加快建设能适应经济快速发展的职业教育体系”的相关政策。我省于2012年在着名的49号文件中,对高考制度进行了改革。春季高考制的实施,为我省中职生的发展提供了新的契机。我校领导审时度势,抓住发展机遇,当年就成立了“春考教研室”,组织了“春考实验班”,使我校成为春考制度实施后,威海市第一家专注“春考”的中职学校。经过近四年的努力,我校已经率先探索出能全面融合“职业素质教育”和“专业应试教育”的教育教学模式。该模式已在财会金融、信息技术和商品贸易三大专业类别中实施推广,并初见成效。
  八、主要问题和改进措施
  (一)主要问题
  1.校舍面积制约了学校的发展规模;
  2.“双师型”教师的数量偏少。
  (二)改进措施
  1.我校正与威海富华工业园进行积极地磋商,对园内的建筑物进行标准化改造,为进一步扩大办学规模提供符合教学要求的办学场所。
  2.为一步提高“双师型”教师的数量,我校实施了两个方面的相关政策。一是内部培养。我校制订了《威海市海诚商业学校“双师型”教师培养方案》,并将其作为重点内容纳入学校发展规划中;二是外部招聘。我校着手制订了“双师型”教师的招聘方案。

  威海市海诚商业学校
  2018年12月

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